父母「慢」下來,孩子才能「快」起來!應對孩子磨蹭的最好方法,根本不是催催催

温晗晗 2022/06/22 檢舉 我要評論

前幾天,表姐問我:

「有什麼辦法能讓孩子別磨蹭啊?我女兒真的要把我逼吐血了。」

細問之下,表姐崩潰地細數女兒的「罪狀」:

「做什麼事都要你跟在后面催,

催完起床催洗漱、催完洗漱催吃飯,把你氣得要死,她卻一臉無辜。

讓她收拾自己的玩具,一個小時了,東西還在原地。

就連讓她洗個手,都要催八百遍!」

……

為了讓孩子不要那麼磨蹭,表姐已經罵過無數次,但孩子依舊沒有改變。

看著表姐捶胸頓足,

我一瞬間回想起了當初教育兒子的無奈:

「面對孩子磨蹭,最好的辦法就是等。」

因為磨蹭幾乎是每個小孩都會有的「小毛病」。家長越著急,孩子問題越嚴重。

磨蹭,是孩子與生俱來的

知乎上有家長問:為什麼孩子這麼磨蹭?

一條高贊答案說: 「磨蹭是孩子的天性。」

她女兒以前也特別磨蹭,慢吞吞的動作,時常讓她覺得火大。有一次,孩子上幼兒園遲到了,出門穿鞋還慢吞吞,穿了一只鞋就開始神游太空。她實在受不了孩子的磨蹭,吼了孩子一頓。

看著孩子哭得上氣不接下氣,答主很自責,她跟孩子道歉,并問孩子早上為什麼穿了一只鞋子就不穿了。

孩子很認真地告訴她:「我想看看鞋子里有沒有小老鼠。」

原來前一天晚上,她剛為女兒講過紅鞋子和小老鼠的童話。

這個回答是答主萬萬沒想到的。

從此以后,她發現孩子磨蹭的時候,都會問一句孩子在干什麼。孩子的理由依舊千奇百怪。

綜合了孩子各種奇怪的理由后,她徹底明白孩子的思路就是: 這個有趣,那個好玩。

科學研究表明,大腦主要受前額皮層與邊緣系統的影響。 邊緣系統主要控制情緒;前額皮層,主要幫助人們去分析事情,負責做決定,而前額皮層要到20歲左右才發育成熟。

「邊緣系統」和「前額皮層 就像孩子腦海里的兩個小人:一個負責行樂;一個負責控制行動。

孩子小的時候,由于大腦發育不完全,玩耍總是戰勝理性,所以孩子對玩樂以外的事情都比較磨蹭。

而針對孩子學習上的磨蹭,育兒專家田宏杰也曾表示:

「其實孩子上小學碰到問題是必然的,

因為整個小學階段孩子的大腦神經的額葉沒有發展好。」

額葉是掌管什麼的?

神經的控制功能,和語言的調整功能,都在額葉。

額葉沒發展好,孩子就沒辦法專心,

就容易興奮和走神,

寫作業時,就顯得磨蹭。

所以,尊重孩子的大腦發育特點,不苛責,很重要。

你越催,孩子越磨蹭

很多時候,我們都會陷入一種教育誤區,總以為催促能讓孩子加快速度。

殊不知,催多了,反而會讓孩子變得更加磨蹭,甚至產生更嚴重的后果: 不是事事依賴父母,就是事事跟父母對著干。

1、讓孩子事事依賴父母

教育觀察類節目《老師請回答》中,有媽媽吐槽自己的兒子biubiu很是磨蹭。

平時孩子在家寫作業,她要不斷提醒孩子時間,提醒孩子快點,敦促孩子完成作業。有時候心急起來巴不得自己上手做完。

教育科學研究院的朱洪秋研究員卻表示: 孩子的磨蹭,是父母培養出來的。

因為孩子的磨蹭就是應對父母著急的催促。

印象很深刻的一幕,是biubiu讓媽媽幫他圈他寫錯的字。媽媽嘴上不停地催促他自己找寫錯的字自己圈,一邊又走過去拿起筆幫孩子圈出來。

過了一會兒,biubiu又問她,媽媽很生氣,在旁邊急躁地罵了幾句,但很快就告訴孩子答案。

整個過程, 媽媽都焦慮催促,卻又主動幫孩子完成事情。

媽媽「幫助」時間長了,久而久之,孩子就會什麼都依賴父母。

這就像心理學上的 「路徑依賴」人一旦進入某個路徑,不論是好是壞,都可能對這個路徑產生依賴,并且很難改變。

2、激起孩子的逆反心理

人民日報曾經提及一個 「被動廢人群」

指的就是那些本來人們愿意主動做的事情,一旦被催促,就會立馬表現出抗拒。

評論里很多人表示:

「不管干什麼,只要你一直沒完沒了地催我,我就失去一半以上的動力了。」 「只要別人催我就產生逆反心理不想做了。」 「你越是抓著一件事說說說,我越是反感,越是不想做。」

有個孩子就說,他小學的時候,每次起床稍微慢點,媽媽就會進房間一直催他起床。

剛開始他也覺得可能自己確實起晚了,還特意調了鬧鐘。鬧鐘一響,他就起床。可媽媽還是一直催他起床刷牙洗臉。

聽多了,他心里覺得特別煩躁氣悶,最后天天都用賴床來回應媽媽的催促。

《拖延心理學》中有這樣一段話:「拖延常常是一個人的獨立宣言,一個人試圖通過拖延來告訴人們,我是一個擁有自主權的人,我根據自己的選擇來行動。」

隨著孩子長大,家長越嘮叨催促,孩子越厭煩、越是故意和家長對著來。 到最后,不僅孩子沒變好,親子關系還惡化了。

父母「慢」下來,孩子才能「快」起來

磨蹭,是孩子成長過程中的必經階段。

在刷視訊的時候,看到過一個讓我印象深刻的案例。

有一個女孩,在媽媽眼里,就是一個磨蹭到極致的孩子:作業經常寫不完,吃飯能吃一小時,去參加興趣班也總是最后一個出來。

媽媽也曾經因為她的「慢」而感到無力和焦慮。

但是后來,媽媽漸漸發現, 她曾經以為孩子的「磨蹭」,其實只是孩子成長上的「慢」。

比如孩子寫作業磨蹭,是因為認知暫時跟不上,有些知識點還不太理解。比如孩子出門前磨蹭,是因為心里面根本不知道媽媽說的「20分鐘后」具體有多久。

隨著孩子逐漸長大,她的認知跟上來了,不僅動作快了很多,學東西也快了很多。

孩子是需要時間發育,需要時間探索,需要時間思考,需要時間理解,需要時間學習。

催促是無用的。

與其費力去催促,我們不如先改變自己的教育方法:

1、給孩子樹立時間觀念

用鬧鐘、手表等工具把時間「視覺化」,

讓孩子建立起幾小時、幾分鐘的概念。

2、給孩子簡單明晰地布置任務

因為孩子的記憶力和理解力還較差,

當你發出一連串的指令,

比如「擦桌子、收拾書包、穿鞋、趕緊出門」時,

孩子的第一反應不是「我要快點」,

而是「我到底要做哪個?」

所以,要把指令清晰化。

3、適當讓孩子體會一下磨蹭產生的自然后果

當他上學遲到幾次被老師批評,

自然就會明白自己應該提高速度。

4、讓孩子做力所能及的事

當我們嫌棄孩子慢,統統幫孩子做完,孩子理所當然地覺得這些都不是他的事。不妨試著把孩子該做的事情都還給孩子,在他完成以后給他一個夸獎,讓孩子更有動力去做好每一件事。

5、接納孩子的磨蹭

有時候孩子的「慢」,并不是真的慢。有可能是他們在思考,也有可能在積累能量去做他們抗拒的事情。我們要允許孩子「慢」,多給孩子一點耐心和包容。

孩子成長是一個緩慢而漸進的過程, 就像牽著蝸牛在散步,我們越急他越痛,慢下來,反而會看到更美麗的風景。

尊重孩子的生長規律,慢慢來吧,孩子一定會成長為更好的模樣。

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