孩子撒謊,有智慧的家長不打不罵,教出高情商的孩子!

温晗晗 2022/07/17 檢舉 我要評論

孩子的說謊有無意識的,也有故意的,這兩種情況是不同的,我們對應的方式也應該不同。

有一種情況的說謊,不是故意的說謊,要區別清楚哦。

還記得小孩在幼兒園小班的時候,我去幼兒園接小孩,老師說他吃飯不多,接到以后我問他為啥不多吃一點呢,人家說:「我明明沒少吃啊!」好吧,再次跟老師溝通的時候,老師反饋是孩子因為貪玩,所以吃的少,心里總想著吃完了去和小朋友玩游戲呢。

慢慢地,很多這樣的現象出現,感覺孩子心里面有自己的小九九,不管我怎麼問,他都堅決說不是那樣的。很多媽媽這個時候就會訓斥孩子,或者動手打孩子了。

好吧,我知道,3歲的小孩對于時間、空間、順序等的認知發展還很弱,很不穩定,仍舊是有說不清楚楚或者記混誰做了什麼,什麼時候做的這些情況。他們的想象和現實是有些混淆的,這很正常。

家長們不要把這種3歲以前的孩子無意識說了和現實不符的情況當做撒謊哦,那樣是冤枉孩子的做法,更不能打、罵,也不必要強行糾正。我們只需要和他們討論,把事實的情況告訴他們就可以了。時日久了,孩子的思維能力發展起來,就能夠把事情說清楚了。

另一種情況是有意識的說謊

問他作業完成了嗎?回答:完成了。回家一看,學校的作業完成了,劍橋英語作業沒有做。

剛剛吃飽飯帶出去,路過壽司店時他硬說自己餓了……

被老師罰寫,只講小朋友犯錯,隱瞞了自己作業沒完成的事實。通過仔細詢問,他終于說了實話,自己第三節課沒寫完作業,所以有一遍抄寫是因為自己挨罰,其他兩遍是因為組內小伙伴表現不好挨罰的。

中午忘了吃藥……大概是不愿意吃苦藥而故意沒吃的,晚上問他,他瞪著小眼睛說:「我明明吃過了藥的啊!」那就跟他計算一共吃了幾次,還應該剩下幾粒藥……承認了。

幾乎每個孩子都會有這樣的行為,孩子為什麼會撒謊呢?

正是因為知道每個孩子都會為了自己的利益而選擇撒謊、隱瞞事實真相的方式來跟家長打游擊。所以我選擇去看到孩子這樣做的原因,再考慮如何應對。

象上面有沒有完成作業的問題,就是一個標的不清的個例,家長的意思可能包括了所有作業,孩子的理解中,作業特指學校的作業,劍橋的作業就應該叫「劍橋作業」,這樣的情況下,就不可以打孩子。因為我們沒有交代清楚我們的要求里面包含哪些具體內容,而孩子沒有有意識地撒謊隱瞞。

而其他幾個例子,孩子明顯有意識地撒謊,原因可能是要掩蓋自己的過失,怕被家長責罵。也可能是為了獲得自己想要的某個東西,吃食或玩具。孩子的行為出發點一般都沒有什麼大問題,如果家長進行了責罰甚至打罵,會使得孩子更恐懼家長知道真相的后果,從而強化孩子這個撒謊的行為,所以我們也不建議打孩子。

究竟怎麼應對撒謊行為?

首先,我們要看到孩子的需求,從情感上共情孩子。比如這樣說:「哦,你是不是很想吃壽司啊?……」或者說:「你不想告訴媽媽你在課堂上沒有完成作業,是因為怕媽媽不高興嗎?」

接下來需要討論的是某個事情發生了,如何彌補。比如這樣說:「那我們下次家里沒做飯時候,專門來吃壽司好嗎?」或者說:「那你要好好的把老師留的罰寫完成哦,你覺得挨罰是不是不光彩?覺得難為情了嗎?以后怎麼避免挨罰呢?」孩子可能會要求就什麼時候來吃壽司進行討論,或者說:「我盡力把課堂作業完成就好了。」

家長既不吼叫嚇唬孩子,又不責備打罵孩子,而是從這樣的事情中,教會孩子面對現實,正視自己的想法和行為后果,并因此而成長的更加完善。那麼整個事件對孩子的成長就起到了正向的積極的推動作用。

有智慧的家長,面對孩子撒謊的行為時,不打不罵,教出高情商的孩子!

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