孩子寫作業「磨蹭」,聰明家長用這招,不需吼罵,孩子主動寫作業

每天在網上都會看到很多關于父母怎麼輔導孩子寫作業的,孩子寫作業容易跑神,三心二意不集中,讓很多爸媽大發雷霆,除了影響孩子休息,寫作業太慢也是一個不好的習慣。

有時候寶寶寫作業磨蹭真的不怪老師佈置的作業太多,真的是跟孩子的性格和做功課的環境有很大的關係,孩子畢竟還小意志力也比較弱,所以一些壞習慣必須讓父母幫他們糾正過來,養成一個良好的習慣!

那麼,我們應該怎麼做才能與孩子在「寫作業」這件事情上達成和平呢?

其實方法很簡單了,我們僅僅巧妙運用好 「二八定律」就行了!

義大利經濟學家帕累托認為:在任何一組東西中,最重要的只占其中一小部分約為20%,其餘80%卻是次要的,因此簡稱為二八定律!

二八定律延伸到生活可以理解為:生活中80%的結果都源自于20%的活動,因此我們要把專注度放在20%的關鍵事情上!

找對原因

家裡孩子做功課墨蹟不知道父母認真考慮過是什麼原因沒有!孩子到底是基礎差還是只是對學習沒有興趣呢?還是家長在一旁不停地催促孩子讓孩子產生抵抗、焦慮的情緒?

只有找對了原因,對症下藥,才能有效地解決問題!在寫作業的時候父母有義務為孩子創造一個安靜的學習氛圍!對于專注力不夠的孩子也要把一些與學習沒關係的物品收走!因為注意力不集中是以後孩子做各種事情的時候的絆腳石,現在不糾正以後怕是更難糾正了!

培養習慣

作為一個新時代的父母,當然不能只看孩子的學習成績,給孩子培養一個良好的學習態度、學習習慣是很重要的!儘早地培養孩子的獨立性,比如整理自己的房間,整理自己的衣服,對自己負責,寫作業也是一樣的!讓孩子清楚地知道寫作業慢會導致的一系列後果,她們知道了事情的嚴重性後,再加以勸導,讓孩子學會自主學習,培養自主學習的好習慣後也會折射到孩子生活中的點點滴滴!

抓住重點

每次寫功課的時候一定要讓孩子知道哪些是重要的,哪些是次要的,分清輕重緩急,這樣寫作業的效率也會大大提高!就像當天必須要完成的作業,那肯定是今日事今日畢!前期家長可以幫助孩子分清輕重緩急,到後期讓孩子學會自己去排列,哪些是需要先做的,哪些是可以緩一會做的,合理安排時間,計畫自己的學習生活,讓孩子認識到時間是短暫的,這樣他們才會有意識主動學習!

樹立榜樣

都說孩子是父母最好的老師!父母的一言一行都時時刻刻地影響著孩子,孩子磨蹭的時候不贊同棍棒教育,短時間看是很有效果,但時間一長只會讓孩子產生逆反心理,並且對他們的身心發展也沒有好處!孩子寫作業的時候父母至少要做到安靜陪伴,也可以跟孩子一起學習!

如何讓孩子懂的先後順序,從而完成那20%的重點問題呢?

這就需要家長説明孩子先挑選、從而讓孩子慢慢加深印象,比如,老師每天佈置的家庭作業必須完成,三個禮拜之後的考試要等到每天做完作業之後溫習……

家長可以給孩子製作一個標準表格:

重要還很緊急、家庭作業、早讀、溫習課程——必須今日事今日做! 重要但不是很緊急、洗漱、吃飯、手抄報、畫畫、毛筆、手工等——不能拖延,完成第1項就做第2項! 緊急但不是很重要、 樓下小朋友來找你玩,如果前兩件事都做完了,就可以去,沒有做完,只能等做完了才能去! 不緊急不重要、吃零食、玩玩具、看電視、——只能等一切都完成以後才能做!

家長可以和孩子共同挑選每天的任務量,讓孩子自己參與進來,讓他自己學會運用時間,慢慢培養孩子對時間的掌控能力。

孩子只有正確認識到「時間」可以溜走,「時間」也很短暫。才會有意識「主動」「計畫」安排自己的學習生活!

關于家長對孩子做作業「磨蹭」的問題上不贊同用「打」「吼」方式教育,短期看應該很有效果,但是長遠一些對孩子的身心健康肯定沒有益處!

孩子長期在家長的「壓迫」「被動」中成長,是非常不利的。 孩子幼年因為年齡小沒有自主生存的能力,只能選擇「屈服」,那麼等孩子長大以後,他就會爆發,長期被「吼」「恐嚇」下長大的孩子,只有兩種性格「懦弱」和「叛逆」!

學會「時間管理」看似對孩子來說很抽象, 其實家長只要做到凡事有條理、有規劃、有安排、說到做到,孩子在這樣的環境中耳濡目染,必定不會是「熊孩子」!

不單孩子要學會運用時間,家長們更要學習如何運用,以及引導孩子!

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