班級裡哪些孩子以後容易有出息?20多年老教師告訴你,不一定是第一名

小夥伴一個班級第一一個班級第十,最後結局讓人意外

安安和阿娜是從小到大的好夥伴,兩個人一直到初中都是在一個學校一個班級上學,這讓他們從來不畏懼新學校,但是與次同時他們也形成了一個強烈的對比。

安安從小學開始就是班級第一,是很多家長口中的別人家的孩子,但是阿娜就不是他一直成績屬於中等, 在班級能排在10名左右

安安的父母一直引以為傲,並且越來越嚴格要求安安對他的學習把控得更嚴格,而阿娜的父母從來不督促孩子的學習,他們主張孩子快樂教育。

所以對於孩子中等成績不批評也不表揚,終於從小學升到初中,安安的成績在初中越來越下滑,但是阿娜的成績卻越來越好。

最後安安考上三本,阿娜考上一本重點大學,這樣的結局讓人意外,就連安安和安安的父母怎麼也沒想到。

一位老師經過幾十年的研究,有了重大的發現,長大有出息的孩子,在班級往往是這個排名。

上學的時候,考到班級第十名左右的孩子,長大以後很有可能有出息

關於在班級考到第十名左右的學生,長大以後才會有出息,這並不是妄猜或者臆想出來的,而是一位老師在收集了上千名學生的資料,進行了多年的對比和分析,最後得出來的結論。

這位得出第十名現象理論老師,是杭州某所小學的老師周武,不過現在已經退休。這個第十名現象理論,看起來很莫名其妙,畢竟在人們以前的觀念裡,只有從小到大一直是學霸的孩子,長大以後才更加順風順水地有出息。不過其實細想起來,這個第十名現象理論是有道理可言的。

考到班級第十名左右的孩子,他們聰明的同時又具備超強的抗壓能力

因為,考到班級前十名左右的孩子,只要不是班裡只有幾個學生,都可以證明他們在學習方面很有天分,人也很聰明,很適合學習。

他們和經常考第一的孩子最大的不同點就是,不用承擔太多老師和家長沉甸甸的厚望,他們也沒有這麼大的壓力。當他們稍微努力一點,就可以再提高排名,成為令人羡慕的好學生,當他們稍稍偷懶一點,也不至於退步的太厲害。所以,他們不用承擔太大的精神壓力。

所以,考到班級第十名左右的孩子,他們聰明的同時又具備超強的抗壓能力,這樣的孩子長大以後往往承擔得住壓力,變得很有出息。

「第十名效應」盛行:班裡最有前途的孩子,往往並非第一第二

什麼是第十名效應?

之前有人對孩子的成績進行過研究,以小學生為例, 一個班級裡成績一直在前五名的學生,他們在小學畢業以後成績退步的人占40%以上。

那麼成成績在第10名左右的學生,在小學畢業以後成績進步的人占81.2%,所以這就被研究人員稱之為 「第十名效應」

那麼「第十名效應」有依據嗎,還是他調查的資料存在偶然性?其實他這樣講從多方面分析都是有一定道理的:

一、第十名左右的孩子腦子不會笨

能夠考到班級第十名的孩子,首先他的腦子不會笨,智商不低,雖然可能比不上第一名聰明,但也是普通人的佼佼者。孩子的理解能力、自製能力、學習能力等都很強,這是未來擁有良好的發展的前提。

二、人緣更好

在一個班級裡,人緣最好的往往不是前幾名,他們忙於學習,並沒有太多時間交朋友,在人際交往上並不擅長,而第十名的孩子,他們興趣廣泛,班級裡朋友眾多,不管是和好學生還是老師眼中的「壞學生」都能聊得來。人際關係好是情商高的表現,如果是智商能決定你走多高,那麼情商能決定你走多遠。由此可見情商的重要性。

三、沒有太大壓力

前三名的同學是最被老師重視的,他們的壓力也會更大,生怕考試考的不好,讓家長和老師失望。而第十名的則相對輕鬆一些,得到的關注和期望不太高,所以能以平常心去面對考試。

在高考中,平常考前幾名的學生可能會因為心理壓力過大而發揮失常,考出好成績的黑馬往往是第十名左右的孩子。要知道,心態也是實力的一部分。

這也並非是絕對的,有的頂尖學霸不僅聰明學習好,並且家庭條件優渥,興趣廣泛眼界開闊,不能一概而論。「第十名效應」只是在告訴人們一個可能性,那就是成績並不是唯一的,上學時候的成績很重要,但並不能決定人的一生,孩子的心態、努力、自製力等對長遠發展來說更重要。

Wendy媽有話說:

人生並不是一場百米衝刺,而是馬拉松。常說「十年河東,十年河西」,剛開始跑在前面的人,可能會被後面的人迎頭趕上,無限可能才是人生啊!

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